Grand Sudbury — Les classes à niveaux multiples sont incontournables en Ontario — surtout dans les écoles de langue française —, mais le système d’éducation ne s’est pas adapté à leurs besoins. Elles doublent la tâche des enseignants·es qui se retrouvent à la tête de ces classes et l’effet sur l’apprentissage des élèves est pour l’instant inconnu.