
La maison bien construite de la petite enfance
Par Mélanie McDonald, EPEI, TES, facilitatrice pédagogique à l’AFÉSEO
et Julie Roberts, EPEI, facilitatrice pédagogique à l’AFÉSEO
Par Mélanie McDonald, EPEI, TES, facilitatrice pédagogique à l’AFÉSEO
et Julie Roberts, EPEI, facilitatrice pédagogique à l’AFÉSEO
Canada – Les personnes ainées pourraient prendre plus de place dans la construction identitaire des jeunes francophones en contexte minoritaire.
Lettre ouverte — Allocution de Serge Miville, recteur de l’Université de Sudbury lors de l’annonce de financement fédéral.
Grand Sudbury — En raison de la grande qualité de leurs projets scientifiques, deux élèves du Collège Notre-Dame de Sudbury ont réussi à se démarquer lors de l’Expo-sciences régionale de Sudbury, tenue en ligne en avril.
Ontario — La technique du translangage pour l’enseignement des langues minoritaires semble de plus en plus sanctionnée par les chercheurs comme méthode efficace pour éviter la disparition d’une langue.
Ontario — L’AEFO veut ouvrir le dialogue avec les membres de la communauté afin de mieux définir une vision collective de l’avenir des écoles au sein du système scolaire francophone.
Sudbury — En attendant des bonnes nouvelles du gouvernement provincial, l’Université de Sudbury bénéficiera de 1,9 million $ du gouvernement fédéral,.
Nord de l’Ontario — Le Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario (CSPGNO) a un nouveau directeur de l’éducation et secrétaire/trésorier du conseil : Sébastien Fontaine. L’ancien directeur de l’éducation par intérim du Conseil scolaire Viamonde (CSV) succède à Marc Gauthier.
Dernière partie de l’analyse de la traduction du rapport Le droit de lire : enquête publique sur des questions touchant les élèves ayant des troubles de lecture de la Commission ontarienne des droits de la personne (CODP) par la professeure d’orthophonie Michèle Minor-Corriveau
Une analyse en trois parties de la traduction du rapport Le droit de lire par la professeure d’orthophonie Michèle Minor-Corriveau.